教育

這個世界上大部分的問題，都可以藉由好好教育下一代而避免。

在哈達薩-梅爾敘菲雅青少年村，一群以色列最弱勢多元的青少年族群透過課堂外親身的工作體驗來獲得謀生的技能

以色列兒童用「愛與和平風箏」回應加薩「汽油彈風箏」

以色列排名最高名氣的「手牽手」學校校長，談論在緊張時期時抗衡著差異性與氛圍。「我們是培育器皿，我們不是泡沫」。

此計畫將不同的孩子—猶太人學校「猶太人社區的瑪哈凡學校（Merhavim School） 的學生與阿拉伯學校「阿拉伯社區的阿羅拉學校（Alroa School）」的學生召聚在一起…